Blogue de Educação Musical - 6ºano | AEMGA: Escola Básica e Secundária Domingos Capela e Escola Secundária Dr. Manuel Gomes de Almeida, Espinho - Portugal | Prof. responsável: Manuela Correia - email: musicadc@gmail.com
O Skype-a-Thon é um movimento global promovido pela Comunidade Microsoft para celebrar a aprendizagem sem fronteiras. Hoje jogámos o Mystery Skype com a Inglaterra, voámos até ao Qatar, para logo a seguir darmos uma fugidinha a Hong Kong e ao Paquistão! ;)
O nosso projecto eTwinning BLASTIC acaba de ser distinguido com o Selo Europeu de Qualidade. Há umas semanas recebemos o Selo Nacional de Qualidade. O Selo Europeu de Qualidade é a segunda distinção que um projecto pode obter. Partilho a mensagem que nos foi dirigida:
«Parabéns! A sua escola foi distinguida com o Selo Europeu de Qualidade pelo excelente trabalho do projecto eTwinning "BLASTIC". Isto significa que o seu trabalho, o dos alunos e a sua escola obtiveram um reconhecimento ao mais alto nível europeu.
Por isso, vai receber um certificado, que pode publicar na página Web ou colocá-lo em local de relevo na sua escola. O seu projecto será também divulgado numa área especial no Portal Europeu www.etwinning.net.»
Há umas semanas atrás encontraste formas de alterar o timbre dos instrumentos da sala de aula. Também tentaste perceber em qual dos três vídeos é que o violino tocava sempre como o seu timbre natural alterado, respondendo a uma pergunta colocada num formulário. Se ainda não o fizeste podes fazê-lo AQUI.
Vê agora outros exemplos que te mostram como os músicos conseguem alterar o timbre dos seus instrumentos.
Primeiro, o trompete. Repara na quantidade de surdinas utilizadas e nos diferentes efeitos conseguidos. As surdinas são uma espécie de 'rolhas'.
A seguir, o trombone de varas.
Agora vê e ouve alguns destes efeitos em acção.
Neste septeto (grupo de sete instrumentos) podes ver e ouvir...
o contrabaixo a tocar em pizziccato (puxar as cordas com os dedos) desde o início.
a bateria com baquetas vassoura ao minuto 0'10''
o solo do trompete com surdina do minuto 2'15'' até 4'05''
o solo do trombone de varas com surdina do minuto 4'10'' até 5'53''
Há ainda um piano e um saxofone que tocam com os seus timbres 'normais' e uma voz.
E por falar em voz, vê agora este vídeo com o Louis Armstrong, um trompetista e cantor norte-americano, cuja 'imagem de marca' era cantar com o timbre da sua voz alterado (parecia que 'arranhava' a voz ao cantar).
NOVIDADE! A partir de hoje tens ao teu dispor um novo Karaté das Flautas: o SUPER KARATÉ DAS FLAUTAS!
O Super Karaté das Flautas é um Karaté das Flautas especial dedicado a duetos. Num dueto, há duas pessoas a tocar uma mesma peça musical em simultâneo, mas cada uma tem uma parte diferente para ler! ;) Podes formar duetos com diferentes colegas para cada um dos diferentes desafios.
No Super Karaté das Flautas não há cintos para conquistares gradualmente, mas sim graus de dificuldade que te propões ultrapassar.
Há três graus de dificuldade. O grau mais fácil será o grau 1 e o mais difícil será o grau 3. Cada peça 'conquistada' terá pontuações diferentes no ClassDojo.
Grau 1 - 3 pontos
Grau 2 - 4 pontos
Grau 3 - 5 pontos
Ao longo do ano irão sendo lançadas novas peças (haverá sempre pelo menos uma para cada nível) para poderes escolher a mais adequada para ti e para o teu parceiro.
Para começar, e por estarmos próximo do Natal, vais encontrar um 'pacote' de peças de Natal. Para as veres, terás de as 'desembrulhar' usando um leitor de códigos QR... só para chatear, eheheh!
Lembra-te que este é um SUPER Karaté das Flautas e, por isso, nenhuma das peças é realmente fácil. Todas usam notas de que ainda não falamos (consulta a página Dedilhações na flauta) e têm já um certo nível de exigência para o qual terás de estar preparado. Mas, quem não gosta de um bom desafio, hein? ;)
Por fim, sabes que poderás sempre contar com o apoio da professora para te ajudar a ultrapassar as dificuldades que possas vir a encontrar. :)
Estamos a estudar formas de alterar o timbre da nossa voz. Então porque não juntar uns sons assustadores à nossa canção "A spider in the bathroom"? E este foi o resultado. ;)
